UITDAGING 2

23 maart t/m 12 april 2015

Maandagochtend 23 maart wordt de tweede uitdaging in de Wiki zichtbaar.

Jullie hebben nu tot en met zondag 12 april de tijd om aan deze uitdaging te werken.

Ook hier mag je weer met jullie teksten, filmpjes, foto’s, tools of Social Media je bijdrage geven!
Kijk goed naar de pagina's van de andere leerlingen in je Circle.
Bespreek in je groep ook eens de verschillen en overeenkomsten in de uitwerkingen.

 Het recht op onderwijs

Inleiding

Hoe komt het dat veel kinderen niet naar school gaan; daar hebben toch alle kinderen recht op?

Het is duidelijk dat veel kinderen geen keus hebben…niet werken betekent dat je geen eten kunt kopen.

Als je niet naar school kunt ook al zou je het willen, maar moet werken, noemen we dat kinderarbeid.

Dit filmpje gaat daarover:

http://www.youtube.com/watch?v=vGtB9xVzQag 

Opdracht 1:

Stelling: 'Kinderen hebben recht op onderwijs, maar ook recht op werk'.

Gesprek en verslag:

Ga samen in gesprek over deze stelling om er achter te komen hoe jullie hierover denken.

Stel elkaar bijvoorbeeld de volgende vragen:

• Heeft ieder kind recht op onderwijs?

• Heb je het gevoel dat je naar school 'mag' of naar school 'moet'? 

• Hebben kinderen ook recht op werk? 
• Hoe belangrijk vinden jullie het dat ieder kind naar school kan? 
  
• Hoe ziet daardoor jouw toekomst er uit?
• En die van een kind dat niet naar school gaat?
• Wanneer noem je werk dat kinderen doen 'kinderarbeid' en wanneer 'bijverdienen'?

Verslag:

Maak van dit gesprek een verslag in tekst met foto’s of film het en deel het met ons in deze wiki.

Laat in het verslag goed naar voren komen hoe het gesprek in de klas verliep; waar was iedereen het over eens en welke onderwerpen gaven aanleiding tot discussie?

Na het gesprek en het maken van het verslag is het tijd om in je eigen omgeving op onderzoek uit te gaan:

1. Hoe zou je er achter kunnen komen of alle kinderen in jullie land naar school gaan? Waar zou je deze informatie kunnen vinden?
   
2. Hoe is die situatie in jullie eigen stad of dorp?

3. Wat zouden de redenen kunnen zijn waarom er kinderen in jouw land of woonplaats niet naar school gaan?
   

    

Voeg de antwoorden die jullie onderzoek opleverden toe aan je verslag.

Opdracht 2:

Jouw ideale schooldag?
Het recht op onderwijs zou eigenlijk het recht op goed onderwijs moeten heten.....
Maar hoe weten we wat goed is?
Dan begin je met je af te vragen waarom je eigenlijk naar school gaat!

Wat is de reden dat we het zo belangrijk vinden dat ieder kind naar school zou moeten gaan, dat we er zelfs een kinderrecht van maakten?

Je vraagt je dan af: "Wat heb je eigenlijk nodig om later goed te kunnen leven, gelukkig te zijn of fijn werk te hebben?"
Maar wie kan er nu zeggen hoe later er uit zal zien? De wereld om ons heen verandert zo snel en het lijkt wel of er iedere dag nieuwe technologie bij komt.
Dus kun je je afvragen: "Als we niet weten hoe de toekomst er uit zal zie, wat moet je nu dan op school leren, wat vinden we met elkaar belangrijk en hoe willen we leren?"

Dit is wat we jullie vragen: Denk met elkaar na over hoe zou de ideale school, of nog beter de 'ideale schooldag' er uit zou kunnen zien?

• Wat zijn volgens jullie belangrijke dingen om te weten (kennis) en om te kunnen (vaardigheden)?
• Welke andere dingen, waar we op school nu geen tijd voor hebben, zouden wel in het leren thuis horen? 
• Hoe leren jullie met elkaar tijdens je ideale schooldag?
  

Bedenk met elkaar op welke wijze je aan de andere deelnemers, maar ook in je eigen school, kunt laten zien hoe en wat jullie leren op jullie ideale schooldag.

Voor de leerkracht: informatie en bronnen